在行測主旨觀點題中，我們一般情況下會嘗試去找文段的重點所在，進(jìn)而明確作者意圖選出答案。其中，有些主旨觀點題的重點往往會以假設(shè)句的形式給出。今天中公教育要給大家分享的是如何從假設(shè)句中找到作者的意圖所在。首先，我們需要明確假設(shè)句常見的幾種句式結(jié)構(gòu)以及行文重點。

一、常見句式結(jié)構(gòu)及行文重點

結(jié)構(gòu)一：如果這么做，就會有好處/如果不這么做，就會有壞處。

結(jié)構(gòu)一行文重點：應(yīng)該這么做/這么做的重要性。

結(jié)構(gòu)二：如果想有好處，就應(yīng)該這么做/如果不想有壞處，就應(yīng)該這么做。

結(jié)構(gòu)二行文重點：應(yīng)該這么做/這么做的重要性。

接下來，我們結(jié)合例子簡單理解一下這兩種結(jié)構(gòu)如何把握重點。以結(jié)構(gòu)一為例，如果長期面對面社交，就會降低抑郁癥的發(fā)病率。那作者意在強(qiáng)調(diào)要長期面對面社交或者面對面社交對于降低抑郁癥患病率的重要性。以結(jié)構(gòu)二為例，如果想打破貿(mào)易壁壘，就應(yīng)該加強(qiáng)與國際合作。那作者意在強(qiáng)調(diào)的就是要加強(qiáng)與國際合作或者加強(qiáng)國際合作對于打破貿(mào)易壁壘的重要性。我們通過一道帶有假設(shè)句的主旨觀點題，讓大家感受一下作者的意圖所在。

二、牛刀小試

對于珊瑚礁來說，海水溫度的上升會導(dǎo)致與之共生并提供食物的藻類的大量喪失，從而導(dǎo)致珊瑚礁“白化”甚至死亡。更糟糕的是，由于海洋吸收了大量的二氧化碳，使得海水酸化嚴(yán)重，珊瑚礁的生長進(jìn)一步減緩。健康的珊瑚礁是25%以上的海洋生物的家園，并且可以保護(hù)海岸線免受風(fēng)暴和侵蝕，還可以為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供經(jīng)濟(jì)收入和就業(yè)機(jī)會(比如旅游業(yè))。雖然珊瑚礁在不受干擾的環(huán)境下具有較快的恢復(fù)能力，但在全球變暖的大進(jìn)程下，珊瑚礁的總體數(shù)量呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署估計，世界上25%至50%的珊瑚礁已經(jīng)遭到破壞，如果不大幅減少溫室氣體排放，到2100年，所有海域內(nèi)的珊瑚礁都將死亡。

這段文字意在說明：

A.引發(fā)海洋熱浪發(fā)生的直接原因是溫室氣體排放

B.海水溫度上升將嚴(yán)重威脅所有海洋生物的生存

C.減少溫室氣體排放以保護(hù)珊瑚礁已經(jīng)刻不容緩

D.珊瑚礁對海洋環(huán)境和人類社會都具有重大影響

【答案】C。中公解析：文段首先指出海洋升溫帶來的危害。之后說明了健康的珊瑚礁所起到的積極作用。接下來提到在全球變暖的背景下，珊瑚礁雖有較快恢復(fù)能力但數(shù)量呈逐年下降的趨勢。最后一句引出珊瑚礁遭到破壞的問題，并通過如果引導(dǎo)的假設(shè)句“如果不大幅減少溫室氣體排放，到2100年，所有海域內(nèi)的珊瑚礁都將死亡。”引出作者的意圖所在，也就是說為了保護(hù)珊瑚礁，要減少溫室氣體排放。A選項是在說溫室氣體排放是引發(fā)海洋熱浪的直接原因，文段中并沒有提及，排除;B選項是在說海水溫度上升將威脅所有海洋生物的生存，對應(yīng)在文段的第一句，但文段說的是海水溫度上升會威脅珊瑚礁的生存，威脅所有動物范圍擴(kuò)大，表述不正確，排除;C選項告訴我們減少溫室氣體排放以保護(hù)珊瑚礁刻不容緩，與文段意在說明要減少溫室氣體排放以保護(hù)珊瑚礁，基本符合文段意圖，保留;D選項是在說珊瑚礁的影響大，對應(yīng)在文段的第四句，但文段強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該減少溫室氣體排放以保護(hù)珊瑚礁 ，D選項不是文段意在說明，排除。綜上此題選C。

最后，希望各位同學(xué)能將今日所學(xué)結(jié)合相關(guān)題目多多練習(xí)，讓你的主旨觀點題準(zhǔn)確率再上一個臺階。

（責(zé)任編輯：李明）