(2)語句表達

試題要求從語法、語氣、語義等方面對有關(guān)語句做出判斷。分為兩種類型，即歧義句辨析和病句判斷。

例題2. 下列句子中有歧義的一句是( )。

A.張老師的女兒說她生病了

B.生物學家的研究表明，人是從猿進化來的

C.鐵路托運需要辦理很多繁雜的手續(xù)

D.北京市中級人民法院駁回了被告的上訴請求

解答：該題的正確答案是A。A選項的表述存在歧義，既可以理解為張老師生病了，亦可理解為張老師的女兒生病了。

例題3. 從給出的幾句話中選出沒有語病的一句( )。

A.三年前，電腦上網(wǎng)對人們可能是陌生的

B.通過參觀訪問，使我們開闊了眼界

C.環(huán)境污染問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注

D.清晨，雄雞報曉三更時分，我就起床出發(fā)了

解答：該題的正確答案是C。A選項因介詞誤用，導致主客體顛倒;B選項缺主語;D選項中“清晨，雄雞報曉”與“三更時分”矛盾。

(3)閱讀理解

包括片段閱讀和短文閱讀。每道試題都給出一段(篇)文章，在段落(文章)后面有一個(幾個)不完整的陳述，要求考生從四個備選答案中選出一個來完成這一陳述。

例題4. 日前，上海華聯(lián)家電維修公司等來自北京、上海、河南、黑龍江等地的8家家電服務(wù)企業(yè)聚集京城，打出“我是中國家電服務(wù)商”的旗幟，欲做這一新興行業(yè)的領(lǐng)頭羊。目前全國每年銷售彩電2000萬臺，以1500元一臺和1%的服務(wù)費計算，彩電服務(wù)這塊就有了3個億的市場。

這段報導傳達了這樣一個信息，即( )。

A.全國8家家電服務(wù)企業(yè)搶灘京城市場

B.家電維修服務(wù)將成為崛起的新興產(chǎn)業(yè)

C.彩電售后服務(wù)有廣闊的市場

D.應(yīng)當重視家電的質(zhì)量

解答：正確答案為B。題目中給出了這樣的信息：上海華聯(lián)家電維修公司等8家家電服務(wù)企業(yè)集聚京城爭當家電服務(wù)業(yè)領(lǐng)頭羊，緊接著以“家電服務(wù)”中的“彩電服務(wù)”為例展望家電服務(wù)業(yè)的市場前景。因此，本題的正確選擇是B。其它選項要么是對段落某句話的復述，要么結(jié)論簡單化，沒有抓住段落的主題。

例題5.閱讀下面文字，并回答題后的問題。

人工智能是一門新興的邊緣學科，這項技術(shù)是一個有可能導致對社會產(chǎn)生重大影響的新技術(shù)。它主要研究怎么能使計算機來做原來只有人工才能做的具有智能性質(zhì)的工作。智能，就是指人在腦力活動中所表現(xiàn)出來的能力，如感知觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力和語言表達能力等。

有關(guān)人工智能研究，目前有兩種不同的探索途徑來實現(xiàn)對人腦智能的模擬：一是通過仿生學手段，從結(jié)構(gòu)上進行模擬，以達到功能模擬。目前科學家正在想方設(shè)法“確定人類的思維模式”，即弄清大腦中的1000多億個神經(jīng)元是如何工作的。另一個是直接通過啟發(fā)式程序模擬人腦能力。目前，在制造某些專業(yè)化機器時，這一研究已取得了一個又一個。如能識別郵政編碼的機器，能讀取支票信息的機器。不久前，國際商用機器公司的“深藍”擊敗了國際象棋大師卡斯帕羅夫，說明在這一領(lǐng)域科學家已取得了實質(zhì)性的進展。也有科學家在設(shè)想把機器人與一部百科全書相連，這樣它就“懂得”了許多事情，一個機器人就可完成多項工作。

人工智能仍有它的局限性。首先是在學習方面。對一個人來說，學習和掌握知識是一件十分自然的事，但要讓機器也這樣做就相當困難了。當一個孩子發(fā)現(xiàn)自己的想法不再能夠解釋周圍世界的時候，他就會去學習、改變它，他也因此而成熟起來。這一神秘的變化對于沒有創(chuàng)造力的計算機來說，實在是一個無法解決的問題。另外還有感覺及觀察方面。人可以感覺到空氣的不新鮮而主動打開窗戶換一下新鮮空氣。機器人能否用自己掌握的物理知識對周圍環(huán)境做出判斷，這是一個難題。不過，有關(guān)的程序仍在取得進展。在向機器說明人類是如何理解事物這方面，人們的步子邁得越來越大。一些革命性的軟件問世。例如，美國人道格拉斯·萊納特設(shè)計的“EURISKO”軟件就是其中之一。這種軟件能夠按照自然淘汰的法則自己修改所貯存的內(nèi)容和規(guī)則。

1.本文討論的主要對象是( )。

A.人腦功能 B.人工智能 C.計算機 D.程序設(shè)計

2.對智能的含義解釋恰當而全面的是( )。

A.記憶能力 B.觀察能力

C.邏輯思維能力 D.人腦的活動能力

3.人工智能的局限性突出表現(xiàn)在( )。

A.程序問題 B.存儲器問題

C.不能自我學習、 D.不能進行創(chuàng)造性思維

（責任編輯：李明）