山東教師招聘面試題目
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1、即將要走上講臺的你，自我感覺對教師這一職業(yè)，的優(yōu)勢和的不足分別是什么?
【參考答案】
隨著新課程改革的不斷推進，教育需要新鮮血液的注入。新教師做為年輕人，易于接受新事物，容易與學生溝通，更快進入新課改的教師角色。
(1)我個人來說，我是師范畢業(yè)，在心理上一直認為自己是一名準教師，不要小看這樣的心理，這是非常重要的，我經(jīng)常會看一些跟教育教學有關(guān)的書和文章，并有了寫教育日志的習慣，不斷補充著自己的教育細胞。
(2)我一直有意提高自己的教學能力，利用假期帶家教，并進行了一個多月的教學實習，從事教育事業(yè)不會覺得陌生。
(3)我積極向上，善良，正直，細心并且有耐心，最重要的是我真心的喜歡學生，喜歡跟他們在一起，教給他們知識，陪伴他們成長。
當然，作為一名新人，我有很多的不足，缺乏經(jīng)驗，年輕氣盛，面對突發(fā)問題，不如老教師考慮周全。但是，我相信，只要我努力，不久的將來我就能成為一名的老師。
2、你認為自己的地理教學有哪些特色?
【參考答案】
作為一名剛畢業(yè)的教師，我不敢說我的教學有很多特色，但是因為我喜歡鉆研教學，喜歡制作課件，而且曾多次獲過獎，現(xiàn)在，我更愿意在問題設(shè)計、材料補充、思維拓展、語言錘煉上花更多的工夫，力求把課上得生動活潑、嚴謹有序，從而更貼近學生實際與現(xiàn)實社會。另外，我也愿意參與到學生的研究性學習活動中去。我總覺得，對于研究性學習活動的指導，我們教師應(yīng)該重新學習。今后我希望我的地理教學能夠在幽默詼諧中滲透教學智慧。
3、"課程整合"在語文教學中是如何實施的?
【參考答案】
以語文課文教學為出發(fā)點，結(jié)合社會熱點，拓展學生的認識深度，綜合政治、歷史和地理學科，或圖書館的資料，從新的角度，開發(fā)有認識價值的話題，然后以講座、討論、辯論等形式開展學生的學習過程，從中體現(xiàn)出綜合學科的滲透和運用。如教學《寶玉挨打》，則從寶玉性格堅強和軟弱兩方面引申紅樓夢的基本傾向;又如教學《祝福》，綜合哲學，從存在主義角度解讀祥林嫂形象。總之，以語文教學為出發(fā)點，綜合其他學科，開發(fā)具有文化價值的話題，引導學生自主性學習。
4.作為數(shù)學教師你認為讓學生學好數(shù)學的前提是什么?
【參考答案】
我認為必須深入鉆研教材，準確地理解教材，駕馭教材。因為呈現(xiàn)在學生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學生認知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學知識的。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進行精心設(shè)計和加工，通過教學實踐，體現(xiàn)數(shù)學本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。
數(shù)學教師不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實實在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學本身豐滿的面容，找準新知識的生長點，弄清它的形成過程。
因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。
5、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?
【參考答案】
優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。
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