當下社會，心理健康問題越來越成為社會所關注的問題，尤其是基礎教育階段的中小學生們，更是重中之重，在近幾年的教師招聘考試中，學生的心理健康教育與學校的心理輔導成為了一個考試的趨向點。那么，我們心理輔導的目標是為何呢?我們心理輔導的基本任務有哪些呢?無論是想考教師，還是已成為教師的你，都需要略知一二：

1.心理輔導

心理輔導是一種新型的建設性的人際關系，指學校輔導教師運用其專業知識和技能，給學生以合乎其需要的協助與服務，幫助學生正確地認識自己、認識環境，依據自身條件，確立有益于社會進步與個人發展的生活目標，克服成長中的障礙，增強與維持學生心理健康，使其在學習、工作、人際關系各個方面做出良好適應。

2.心理輔導目標

通常來說，心理輔導只是學校教育的一方面，有一定的特殊性，其學會調適和尋求發展兩大目標應有獨特之處。心理輔導的一般目的應為：學會調適是基本目標，可稱為調適性輔導;尋求發展是高級目標;以此為主要目標的心理輔導可稱為發展性輔導。

3.心理咨詢與輔導的基本任務

學校咨詢與輔導的根本目標在于為全體學生的健康發展提供幫助。

具體而言，不同處境的學生所需要的幫助可能是不同層次的，這就決定學校咨詢的任務是多層次的，一般可分為干預與矯正和預防與發展兩方面。

(一)干預與矯正

1.缺陷矯正：對于極少數長期處于惡劣環境下已經積累產生了嚴重的心理和行為障礙的學生，需要進行系統的矯正。

2.早期干預：面向少數學生進行，他們可能已經出現某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時的幫助，就可能演變為嚴重的障礙。早期干預就是指在問題出現初期給學生以幫助。

(二)干預與矯正

1.問題預防：對于部分學生群體來說，目前并沒有明顯的問題，但是某些心理素質比較薄弱的學生，有可能在一定環境條件下出現問題。問題預防就是指在可能的問題發生之前，主動開展各種形式的工作，學生將來問題的能力。

2.發展指導：面向全體學生進行。學生在不同的時期，面臨不同的適應和發展的任務，可能會出現一些普遍性的問題。在此之前，我們就應該開展必要的指導活動，幫助學生完成心理到社會的發展任務。

(三)干預與矯正的平衡

從實際情況看，在學校咨詢開展起來的地方，干預和矯治的任務比較容易受重視和強調。但現在西方國家相當強調學校咨詢工作應當在干預和預防之間取得平衡。我國一開始也許可以更偏重發展性指導的任務，但今后也應當逐漸增強咨詢服務方面的專業力量。

磨刀霍霍：

1.某學生因情緒消沉、無法專心學習且人際退縮，若得不到及時幫助，可能會產生進一步的學習壓力和抑郁心理等，于是學校咨詢人員對其進行心理咨詢，這屬于( )。

A.缺陷矯正 B.危機干預 C.問題預防 D.發展指導

1.【答案】B。解析：本題考查危機干預。危機干預，又稱危機介入、危機管理或危機調解，最初源于林德曼和卡普蘭的實踐工作。危機干預是指干預者采取緊急應對的方法幫助當事人從心理上解除迫在眉睫的危機，使其癥狀得到緩解和消失，心理恢復平衡的過程。心理危機干預不同于一般的心理咨詢和治療，它是一種特殊的心理咨詢服務，一種在緊急情況下的短程心理治療，它不求根治，只是在短時間內幫助對方渡過難關，以解決問題為目的，不涉及來訪者的人格矯治。與普通心理咨詢和治療相比較，突出的特點是幫助的及時性、迅速性，其有效的行動是立見成敗的。題干中，針對該生的心理問題，學校咨詢人員及時對其進行心理咨詢，是在采取緊急應對方法幫他解除迫在眉睫的危機，這屬于心理危機干預。B項正確。

A項：缺陷矯正是指對于極少數長期處于惡劣環境下已經積累產生了嚴重的心理和行為障礙的學生，需要進行系統的矯正。與題干不符，排除。

C、D兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

2.一些平時比較容易緊張的學生，當畢業考試臨近的時候，有可能出現考試焦慮癥。為了防止其發生，學校咨詢人員提前較長時間就對這些學生進行集體輔導，講授自我放松，從而緩解緊張的情緒，屬于( )。

A.缺陷矯正 B.危機干預 C.問題預防 D.發展指導

2.【答案】C。解析：本題考查問題預防。對于部分學生群體來說，目前并沒有出現明顯的問題，但是某些學生心理素質比較薄弱，有可能在一定環境條件下出現問題。問題預防就是指在可能的問題發生之前，主動開展各種形式的工作，學生應付將來問題的能。題干中，學生尚未出現明顯問題，僅為在考試的情境中較容易緊張，因此，屬于問題預防。C項正確。

ABD三項：均為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

（責任編輯：李明）