結構化——教育類

幼兒園里一個幼兒穿了新的漂亮衣服向另一位幼兒炫耀，作為教師你怎么做?

【答案要點】

1.明確問題

學前期幼兒的高級情感中的美感有了一定的發展，喜歡漂亮的事物，這是一種很正

常的現象，但是如果經常炫耀則可能造成一些人際問題,作為老師我會及時的介入并幫助幼兒養成良好的行為。

2.分析問題

首先，幼兒自身社會性發展水平較低，并不能考慮自己的炫耀行為對他人產生的影

響。同時，由于美感的發展，幼兒喜歡一些漂亮的事物，因此展現出了炫耀行為。

其次，家庭對幼兒的道德教育不足。父母在日常教育中可能缺少對孩子分享、互助

等美好的道德行為的教育，而放任幼兒表現出炫耀等不好的道德行為，這可能會導致其他幼兒的嫉妒甚至產生自卑心理，從而影響到幼兒的人際交往。

最后，教師在日常教育過程中缺少對美好道德品質的教育和訓練。

3.解決問題

針對以上現象的分析，作為教師可以采取如下措施解決該問題：

首先，我會找到這位小朋友，耐心傾聽他內心想法，并提醒她我們可以和其他小朋友分享自己的快樂，也可以讓幼兒來說一說自己覺得具體哪些地方漂亮，看到漂亮的東西的時候自己內心感受如何，甚至可以組織全體幼兒一起欣賞和討論，巧妙的重點從可能招致嫉妒和人際關系問題的炫耀行為轉變為對美的具體欣賞和感受。

其次，教師還應該長遠的解決該問題。針對家庭教育的問題，教師應該積極地與家

庭聯系，共同商量對幼兒的教育對策，建議家庭加大對幼兒社會性品質的培養。

最后，同時在教學過程中教師自己也應該注意培養幼兒分享、互助等美好的社會性品質，幫助幼兒道德品質和道德行為的發展。

（責任編輯：李明）

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