初中音樂教師招聘面試《豐收鑼鼓》說課稿

尊敬的各位老師：

大家上午好!(鞠躬)我是X號考生，今天，我說課的題目是《豐收鑼鼓》，接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面，簡單闡述我的教學思路。

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《豐收鑼鼓》是冀教版初中音樂八年級上冊第二單元第三課的一節(jié)欣賞課;作品為民族管弦樂合奏曲，全曲分為四個部分：第一部分表現(xiàn)了的勞動場面;第二部分以寧靜舒緩的旋律表現(xiàn)了祖國大地的美好景色和勞動者展望豐收時的喜悅心情;第三部分在簡略再現(xiàn)第一部分旋律后，描繪了明媚秀麗的田園景色;第四部分音樂氣勢磅礴，為人們展現(xiàn)了喜慶豐收的歡騰場面。整首樂曲傳達出強烈的豐收喜悅之情。

二、說學情

要想成為一名的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

八年級學生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經驗，表達情感的方式較之小學生有明顯變化，所以在教學過程中教師要加強引導性，尊重學生的個性發(fā)展。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的教學目標如下：

1.通過欣賞作品《豐收鑼鼓》，從中感受民族管弦樂曲的魅力，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情，從而豐富學生對民族文化的了解。

2.通過聆聽、體驗、模仿、合作等方法，學生能夠正確把握樂曲的基本情緒，自身的音樂感知能力。

3.能夠掌握旋律的高低與節(jié)奏的疏密變化與不同主題所表達情緒之間的關系，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是欣賞聆聽樂曲《豐收鑼鼓》，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情。

難點是掌握旋律高低與節(jié)奏疏密變化與情緒表達之間的關系。

五、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是導入、初步感知、深入賞析、拓展延伸、小結作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是導入環(huán)節(jié)

好的導入是的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用多媒體播放豐收的圖片，并提問大家從圖中都看到了些什么?學生自由回答后我總結：在秋天這個收獲的季節(jié)，最開心的無疑是農民伯伯，看看他們臉上掛著的笑容。今天呢我們就要學習一首跟豐收有關的樂曲，讓我們伴著音樂一起走進今天的課堂，來感受一下他們的心情。順勢揭示課題《豐收鑼鼓》。

這樣設計，通過學生喜歡的創(chuàng)設情境的方式，能夠把學生的注意力從課下吸引到課上，為營造良好的課堂氛圍做了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先完整播放歌曲并提問：這首樂曲是怎樣的演奏形式呢?學生自由回答后我會加以總結：這首樂曲屬于民族管弦樂曲合奏。接著我會再次播放音樂，并提問：樂曲可以分為幾個段落?學生自由回答后我會加以鼓勵性評價，并總結：同學們劃分的都很正確，整首樂曲可以分成四個部分。

通過這樣的設計，學生能夠對樂曲有一個大致的了解，為深入賞析環(huán)節(jié)做好鋪墊。

第三環(huán)節(jié)是深入賞析環(huán)節(jié)

深入賞析是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。首先我會播放第一段音頻，請同學們認真聆聽并思考：第一部分有什么特點呢?描繪了一幅怎樣的畫面?學生自由回答后我會進行總結：第一部分，有出現(xiàn)大跳音程，節(jié)奏型多為連續(xù)十六分音符與附點八分音符較為緊湊。描繪了一幅大家在熱火朝天勞動的場面。其次我會播放第二段音頻，并提問：對比第一段，這段旋律給你帶來什么感受?學生自由回答后我將進行總結：這一部分音區(qū)整體升高，旋律線條較平緩，節(jié)奏型以四分和二分音符為主。表現(xiàn)了祖國大地的美好景色與勞動者展望豐收的畫面。接著我會播放第三四部分，請同學們思考這兩部分旋律、節(jié)奏有何特點?描繪了怎樣的畫面?之后請學生自由展示后我會總結：第三部分再現(xiàn)第一段旋律，起伏變化大，節(jié)奏整齊，描繪明媚秀麗的田園景色。第四部分，旋律起伏，節(jié)奏變快較為緊湊，為人們展現(xiàn)喜慶豐收的歡快場面。最后我會播放民族管弦樂團演奏視頻，讓同學們觀看視頻并隨樂哼唱，體會其中表達的情感?學生回答得出：樂曲傳達了豐收的喜悅之情。

通過循序漸進地解決各部分難點，學生可以深入對樂曲每個段落進行賞析，解決本節(jié)課的重難點。學生在聆聽欣賞中也能更好地體會對于樂曲中所表達的豐收喜悅之情，實現(xiàn)本節(jié)課的情感目標。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)是對本節(jié)課程的拓展和，在這一環(huán)節(jié)，我將展示一些民族打擊樂器，請同學們以組為單位根據所看視頻進行選擇創(chuàng)編，并體會該樂器的使用有何作用。學生分組進行展示完畢后我會給予鼓勵性的評價并總結：同學們編創(chuàng)的都十分有新意，鼓起到奠定熱鬧基調的作用。鑼起到烘托氣氛，渲染情緒的作用。共同營造出一幅豐收的熱鬧場景。

通過這樣理論聯(lián)系實際的設計，學生能夠親身參與到課堂上來，體會不同樂器在樂曲中所發(fā)揮的作用，從而加深對于音樂的審美能力。

第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會和學生共同回顧本節(jié)課所學不同旋律以及節(jié)奏所描繪的場景。通過欣賞管弦樂曲，體會勞動人民的豐收喜悅，激發(fā)同學們對民族文化的熱愛。之后我會布置課后作業(yè)：課下搜集觀看其他民族管弦樂作品。鞏固復習本節(jié)課所學內容。

六、說板書設計

最后，就是我今天的板書設計，簡潔、明了，通過這個板書學生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內容和思想主旨，知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。